黨員通過手機平臺開展學(xué)習(xí)。

“�！�…”釘釘軟件中又有課程更新了！黑龍江第二測繪工程院通過釘釘平臺，打造黨員學(xué)習(xí)平臺“黨建小書包”，且新內(nèi)容在源源不斷地增加。無論身處哪個測區(qū)，黨員們只要拿出手機進行點擊，都能立即開展學(xué)習(xí)。生動的動畫、深入淺出的講解，讓廣大干部職工學(xué)習(xí)的熱情和積極性得到了前所未有的大幅提升。請看——

黑龍江二院有10個基層黨支部和130名黨員，內(nèi)、外業(yè)崗位兼有，大部分一線黨員職工經(jīng)常出差在外。如何抓好黨員教育，如何開展黨員學(xué)習(xí)，如何統(tǒng)一黨員思想，一直是擺在黨委面前的一件棘手難題。面對新時代黨的建設(shè)的新要求及“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的不斷拓展，二院積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的智慧黨建新模式，創(chuàng)新打造融合在線學(xué)習(xí)、開展黨課、黨員交流、學(xué)習(xí)考核、投票考評等內(nèi)容為一體的便捷學(xué)習(xí)平臺，被院黨員干部們親切地稱為“指尖上的加油站”。

打破時空限制 學(xué)習(xí)全員覆蓋

“作為一線測繪工作者，常年在外，無法參加院里的黨課學(xué)習(xí)。有時因任務(wù)需要，就是一個支部的黨員也分散在不同測區(qū)，單說我們第六測量隊黨支部6個黨員今年就分散在喀什、莎車、和田等地，感覺自己無形中落下了好多課。”工作在新疆測區(qū)的黨員劉青峰感慨道。他所描述的情況是測繪外業(yè)黨員學(xué)習(xí)的普遍現(xiàn)象，也是黨建學(xué)習(xí)平臺“黨建小書包”開通之前黨委、黨支部開展黨員學(xué)習(xí)的難題。

心中有信仰，腳下有力量。每一名黨員都是黨組織的“細胞”，要提升黨員的先鋒模范作用，就要源源不斷地給黨員細胞補充營養(yǎng)。二院黨委一直以來都十分重視黨員的思想政治教育，但測區(qū)高度分散、經(jīng)常加班加點的測繪工作常態(tài)使黨員學(xué)習(xí)受到了限制和影響。自從學(xué)習(xí)平臺搭建好后，這些問題都迎刃而解，黨員可以隨時隨地通過手機利用生活、工作的碎片時間開展學(xué)習(xí)，并且可以看到大家的學(xué)習(xí)進展，就好像大家一起學(xué)習(xí)一樣，不僅黨員的素質(zhì)能力得到了提高，經(jīng)常在外的黨員也重新找到了歸屬感。在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭下，全院84名在職黨員干部均已注冊了“黨建小書包”，激活率達100%，真正做到了學(xué)習(xí)全員覆蓋，達到了在家黨員不脫節(jié)、在外黨員不掉隊的創(chuàng)建目標(biāo)。

豐富平臺內(nèi)容 營造學(xué)習(xí)氛圍

在未搭建黨建學(xué)習(xí)平臺前，黨委、黨支部的學(xué)習(xí)方式比較固定、單一，主要形式就是利用測繪生產(chǎn)空隙時間組織黨員觀看視頻、共同學(xué)習(xí)文件資料，學(xué)習(xí)持續(xù)性不強，黨員理論學(xué)習(xí)不深不透。在搭建學(xué)習(xí)平臺后，除了利用平臺自帶的優(yōu)質(zhì)課程資源外，二院還以喜聞樂見的形式增加大家對黨建學(xué)習(xí)的興趣，有時是講解詳實的視頻，有時是生動形象的flash動畫、有時是黨委委員親自講解的“微黨課”，黨員們不時上傳的學(xué)習(xí)體會也成了共同學(xué)習(xí)交流好素材，學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容得到了極大的豐富。目前，二院黨委通過學(xué)習(xí)平臺已經(jīng)開展了逐字逐句讀黨章、歷史文獻紀(jì)錄片《信仰》、十九大精神解讀等系列學(xué)習(xí)，引發(fā)了黨員們的精神共鳴，黨員學(xué)習(xí)熱情高漲，黨組織整體學(xué)習(xí)氛圍濃厚�！敖裉斓卿洝�黨建小書包’了嗎？”“學(xué)習(xí)積分多少？”已經(jīng)成為二院黨員干部的高頻問候語，接受黨性教育、了解最新資訊成為黨員干部的新時尚。

精準(zhǔn)統(tǒng)計學(xué)時 掌握學(xué)習(xí)情況

以往黨支部學(xué)習(xí)考核只能通過黨支部的學(xué)習(xí)記錄簿和學(xué)習(xí)照片來進行，黨員學(xué)習(xí)是否落到實處則無從下手，難以掌握。學(xué)習(xí)平臺應(yīng)用后考核則變得簡單明了，通過平臺自帶的學(xué)分排名功能，誰學(xué)習(xí)抓得緊，誰學(xué)習(xí)抓得不緊，情況一目了然，原先被視為“軟指標(biāo)”的黨員理論學(xué)習(xí)變成了一條“硬杠杠”。同時，直觀的積分排名，促進了比學(xué)趕超氛圍的形成，確保和鞏固了學(xué)習(xí)效果，有力地推進了黨員干部教育的常態(tài)化制度化。

除了利用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，二院還通過建立院領(lǐng)導(dǎo)基層黨建工作聯(lián)系點制度、在機關(guān)黨支部設(shè)立黨小組等工作進一步加強基層組織建設(shè)。在接下來的工作中，二院將深入貫徹十九大關(guān)于加強基層黨建的要求，積極探索適合測繪行業(yè)、適合本單位的黨建方式，著重構(gòu)建以黨建為引領(lǐng)，統(tǒng)籌推進各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的新機制，加強黨員思想政治教育，使二院基層黨組織和黨員，切實發(fā)揮出戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，形成推動院測繪事業(yè)轉(zhuǎn)型升級的強大動力。